目录
特稿
上海高校外语教师科研现状及其对职称评审改进的启示——基于部分高校中级及以下职称教师学术论文的文献计量分析 黄丹凤;陈滔宏;1-9
理论研究
语用化的历程:以英语态度标记语frankly为例 钟茜韵;10-17+25
教师教学专长研究:概念、方法及启示 颜奕;杨鲁新;18-25
试论词性认定的制约条件——以汉语动词为中心 金镜玉;邱根成;26-31
实践研究
标准驱动的大学英语课程实施与评价 周小勇;朱晓映;32-36
英语通用语背景下中国英语教学现状分析 俞希;37-42+63
PETS口试评分培训效果的多面Rasch分析 李英;关丹丹;43-48
语音语调大赛在高校英语语音教学中的应用研究 刘森;49-54+98
翻译研究
当今世界翻译研究的格局——兼论21世纪中国翻译研究的崛起 方梦之;55-63
中国现当代文学在俄罗斯的翻译与接受 王亚民;64-71
比勒尔翻译思想研究——以《山海经》英译为例 郜菊;杨柳;72-77
卫礼贤/贝恩斯《周易》英译本的深度翻译研究 许敏;78-85
翻译与说服:一个全新的翻译研究视角 张晓雪;86-92
理论评介
当代语言测评的理论阐释与实践探索1——《语言评价与测试探索:行动中的语言》介评 吕生禄;韩宝成;93-97+92